小学心理健康教案
小学生心理健康教育》 ：小学生学习方法辅导一、学习计划的辅导在整个小学阶段，每个学期都要开设几门课程，每周、每日学习的内容都不同，各主 要学科都要布置课外练习，如果没有学习计划，就会手忙脚乱，杂乱无章，影响学习效果。 教师要让小学生明白制定学习计划的重要性， 明确学习计划的内容， 掌握制定学习计划的方 法。学习计划包括长期计划和短期计划两种。长期计划以一学期为宜，从总体上对各学科 的学习作出全面的安排。短期计划以一周为宜，对本周内每天的学习内容、学习目的、保障 措施和作息时间作出详细具体的安排。 ...
小学一年级心理健康教案 小学一年级心理健康教案（ ） 小学一年级心理健康教案（1）教学内容：不当“小皇帝” 教学内容 主题：克服任性 主题 教学目标： 教学目标 1、通过活动，帮助学生认清任性的坏处。2、通过活动，引导学生自觉改掉任性的坏毛病。 教学重点：认清任性的坏处。 教学重点 教学难点：改掉任性的坏毛病。 教学难点 教学过程： 教学过程：一、课前准备小品??任性的“小皇帝” 教师要事先挑选好六名学生，分别扮演不同的角色，同时指导学生进行 排练（强调台词的语调和神态，注意形体动作以及道具的设 ...
2010学年度第一学期学校心理健康教育工作计划 >>心理健康>>师生乐园>>椒江区云健小学 栏 目 树 形 导 航 设为首页┆加入收藏┆联系站长 home 网站首页 read 学校概况 read 校园动态 read 师生园地 read 家长社区 blog 教学资源 communicate 图片中心站内资源搜索： 文章 图片 资源 学校简介十年校庆领导班子办学理念学校荣誉学校特色行政管理德育在线教 ...
江镇中心小学心理健康教育教案记录表 江镇中心小学心理健康教育教案记录表（2006 学年 第一 学期） 第 16 周 教育内容 教学目标 重点难点 教学过程 执教老师 陈玉美克服嫉妒心理 使学生认识嫉妒心理的表现以及产生的原因与危害， 指导学生 积极的态度和调节方式，克服嫉妒心，优质心理平衡。懂得嫉妒心 理对人对已的危害性。 能区分识别嫉妒的行为表现，有意识地克服嫉妒心理。 （一）导入 ??心理学中有一种不健康的心理现象， 从古至今有这种心理现象 的人，心理上都对自己产生不良的影响，请听下面的小故 ...
小学四年级心理健康教案： 小学四年级心理健康教案： 第一课 我是什么样的人健康导读：了解自己是什么样的人，学会认识自己的方法。 教育目标： 教师：了解学生评价自我的能力，教给学生评价自我的方法。 学生：了解自己是什么样的人，学会认识自己的方法。 一、 导入 教师：同学们，你们有没有认真想过自己到底是怎样的一个人 呢？自己有哪些优点和缺点呢？你们想不想了解自己是个什么样的 人？我们通过这节课的学习，让大家了解自己，认识自我。 二、授新课 教师念一遍课文，然后请学生念一遍。最后教师讲解课文。 教师： ...
心理健康教案《快乐伙伴》 活动目标： 1、在轻松的环境中敞开自己的心灵，快乐地交朋友，表达自己真实的心理想法。 2、在优美、浅显的语言中调整自己的心理行为。 活动准备： 轻音乐、小椅子布置的小树林。区别不同班级同学的标志 从不同的班级选取若干名同学，他们相互间不是很熟悉。 活动过程： 一、轻松活动 ??营造轻松的心理氛围 （播放轻缓的音乐） 伴着轻缓的音乐，请同学随意找个位置，摆个舒适的姿势坐下来，闭上眼睛。 老师配乐解说： 二、游戏《找朋友》 （1）讨论： 怎么认识新朋友呢？ （2）游戏找朋友 ...
小学心理健康教育课教案：伸出你的手天等县进结镇中心小学 杨元强 教学目的 ： 培 养 学 生 正 确 的 人 际 交 往 态 度 ，帮 助 学 生 掌 握 人 际 交 往 的 基 本 技 能 ，提 高 学 生与人交往的实际能力，培养学生做一个快乐的健康的人。 课前准备 ： 1、 课 件 设 计 2、 小 品 编 排 教学过程 ： 一、导入 ： 你 有 朋 友 吗 ？ 你 喜 欢 交 朋 友 吗 ？ 在 生 活 中 ，有 的 人 拥 有 很 多 朋 友 ，与 朋 友 一 起学习，一起生活，遇到问题 ...
心理健康教案《快乐伙伴》 活动目标： 1、在轻松的环境中敞开自己的心灵，快乐地交朋友，表达自己 真实的心理想法。 2、在优美、浅显的语言中调整自己的心理行为。 活动准备： 轻音乐、小椅子布置的小树林。区别不同班级同学的标志 从不同的班级选取若干名同学，他们相互间不是很熟悉。 活动过程： 一、轻松活动 ??营造轻松的心理氛围 （播放轻缓的音乐） 伴着轻缓的音乐， 请同学随意找个位置， 摆个舒适的姿势坐下来， 闭上眼睛。 老师配乐解说： 二、游戏《找朋友》 （1）讨论： 怎么认识新朋友呢？ （2）游 ...
《 调 解 情 绪 》小学生心理健康教育活动方案设计 教学设计理念: 情绪伴随着人的成长过程,小学高年级的学生已经具有比较丰富的情 绪体验,也能够比较明确的分辨自己的喜怒哀乐,知道导致情绪产生的主 导因素是什么,但相对来讲情绪的调控能力还非常弱,在碰到不良情绪时, 往往不明确应该用怎样合理的方法来控制和调节不良情绪,不了解情绪是 可以随着人的认知评价的改变而改变.因此,通过各种形式的活动引导学 生认识到同样的事件,由于个体的认知评价的不同,会造成不同情绪和行 为反应的结果,使学生初步掌握情绪调控 ...
云浮市中小学心理健康教育“ 云浮市中小学心理健康教育“C 证”教师培训考核要求一、考核方式： 考核方式： 1、 请从以下参考题目中， 任意选择一个或自拟题目， 写一篇论文 （2500 字左右） 。 1、结合你的经验，谈谈对学生进行心理健康教育的重要性 2、试论性成熟对青少年自我意识发展的影响 3、结合实际，谈谈对学生进行学习心理辅导的体会（内容包括学生问题分 析、辅导做法、体会等） 4、结合学生个案，谈谈心理问题干预的方法 5、心理咨询的基本要求 6、请根据心理教育课程设计的特点和要求，编写一个 ...
小学生心理健康教育教案第九课一、教学内容： 教学内容： 性格决定命运 二、活动目标： 活动目标： 通过讨论、 帮助学生认识到受人欢迎的性格是这样的？如何培养 良好的性格、提高自身素质。 三、活动形式： 活动形式： 自我分析，集体讨论 四、重点难点： 重点难点： 如何培养良好的性格 五、活动准备： 活动准备： 制作幻灯片 （1、 有所作为的人一般具备哪些共同的性格品质？2、 怎样培养良好的性格） 六、活动过程： 活动过程 （一）引入课题 被成为天才发明家的爱迪生，相信同学们都很熟悉，他从小家境 贫 ...
5、小学四年级心理健康教育教案??我是什么样的人 、小学四年级心理健康教育教案 我是什么样的人第一课 我是什么样的人 教育目标：教师：了解学生评价自我的能力，教给学生评价自我的方法。学生：了解自己是 什么样的人，学会认识自己的方法。一、 导入教师：同学们，你们有没有认真想过自己到 底是怎样的一个人呢？自己有哪些优点和缺点呢？你们想不想了解自己是个什么样的人？ 我们通过这节课的学习，让大家了解自己，认识自我。 二、授新课教师念一遍课文，然后请学生念一遍。最后教师讲解课文。教师：世上没有十全 十美的 ...
小学生心理健康教育教案 心理健康与家庭教 2009-06-11 21:54:50 阅读 29067 评论 4 字号：大中小 订阅 课题:做家务的能手 教学目的:使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德； 从小培养爱劳动的好习惯； 减轻父母的负担，增强劳动观念。 教学重点：养成爱劳动的习惯； 掌握劳动的技巧。 教学难点：经常做家务 教学过程： 一、 导言 同学们这节心理健康教育课，我们共同探讨如何当爸爸妈妈的小帮手。 二、质疑 1．你们在家里做家务吗？经常做吗？ 2．能够做哪些力所能及的家务劳 ...
新郑市中小学心理健康教育工作情况汇报开展中小学心理健康教育，既是学生自身健康成长的需要，也是推进 素质教育的必然要求。如何对学生进行正确的引导和教育，提高学生心理 素质，是学校、家庭、社会面临的一个重要问题。几年来，我市的心理健 康教育工作，在教育体育局的直接领导下，紧紧围绕河南省、郑州市教研 室的中心工作，坚持规范、创新的原则，以实验学校为引领，结合中、小 学生的心理发展规律，以培养学生健康向上的心理素质和适应社会需要的 人格为目的，有计划、有步骤地开展了一系列心理健康教育教研活动。使 心理健 ...
.小学生心理健康教案： 小学生心理健康教案： 小学生心理健康教案揭短会 (培养心理承受能力...) 教学目的：认识心理承受能力差给家庭和社会带来的不幸, 了解当代独生子女的心理疾患及其形成的原因,并认识培养心理 承受能力的重要性,激发学生对培养自身心理承受能力的兴趣与 自觉性,培养学生的心理承受能力. 教学重.难点：培养学生的心理承受能力. 教学具：准备小学生跳楼事件的报道材料. 教学过程 一， 用实例引导思考 1、 老师带着同情、惋惜的感情讲述两个小故事。 a 本市某小学的一位高年级学生，头天 ...
小学生心理健康教育初探 摘要: 小学生的心理健康教育是小学生素质教育的重要内容. 本文从影响小学生心理健康 的原因，小学生心理健康教育的原则，小学生心理健康教育的途径和方法等三个方面进行探 讨。 关键词: 小学生 心理 教育 在现代社会，身与心健康的人才能称之为一个健康的人。最近几年，在许多大中城市，逐 渐开展对全体学生的心理健康教育， 成立了心理健康辅导室。 小学教育也必须重视对小学生 的心理健康教育，这也是小学生素质教育的重要内容。本文从影响小学生心理健康的原因， 小学生心理健康教育的原则， ...
心理健康教育教案:好孩子与好行为教学目标： 做做游戏、表演、说一说来增加对于好行为的了解。让学生知道怎样的行为是好孩子的行为。小组讨论、表演。 教学重点与难点： 如何来了解我们学生的一些行为。去理解怎样的行为是好孩子的行为。 教学过程： 一、导入新课 1、教师讲一段小故事，请学生来说说“他是不是好孩子？” 学生讨论、学生回答 ...
对《中小学心理健康教育指 导纲要》 导纲要》的几点认识有关心理健康教育的文件1、1993年2月13日 中共中央国务院《中国 、 年 月 日 中共中央国务院《 教育改革和发展纲要》 教育改革和发展纲要》 2、1994年8月31日 中共中央《关于进一步 、 年 月 日 中共中央《 加强和改进学校德育工作若干意见》 加强和改进学校德育工作若干意见》 3、1999年6月17日 中共中央国务院《关于 、 年 月 日 中共中央国务院《 深化教育改革全面推进素质教育的决定》 深化教育改革全面推进素质教育的决定 ...
河口小学 2010 年心理健康教育 教学工作计划 教学工作计划 工作一、指导思想 认真贯彻党的教育方针，落实《教育部关于印发〈中小学生心理 健康教育指导纲要〉的通知》精神，坚持以人为本，根据学生心理、 生理发展特点和规律，运用健康教育的理论和方法，培养学生良好的 素质，促进身心全面发展。 二、目标和任务 1、目标：努力提高全体学生的心理素质，培养学生健全人格， 目标 帮助学生解决成长过程中遇到的各种心理问题，开发个体潜能，培养 学生乐观、向上的心理品质，促进学生全面、健康发展，适应未来社 会对人 ...
小学四年级心理健康教育教案 第一课 我是什么样的人 ??教育目标： ??教师：了解学生评价自我的能力，教给学生评价自我的方法。 ??学生：了解自己是什么样的人，学会认识自己的方法。 ??一、 导入 ??教师：同学们，你们有没有认真想过自己到底是怎样的一个人 呢？自己有哪些优点和缺点呢？你们想不想了解自己是个什么样的 人？我们通过这节课的学习，让大家了解自己，认识自我。 ??二、授新课 ??教师念一遍课文，然后请学生念一遍。最后教师讲解课文。 ??教师：世上没有十全十美的人每个人身上都有优点和缺点 ...