四年级品德教案
《浓浓乡土情》教案 浓浓乡土情》教学目标： 教学目标： 1.考察和了解家乡的文化艺术，认识具有家乡特色的地域文化艺术，感受家乡的可爱，激发热爱家 乡之情。 2.探索家乡文化艺术的形成与地理环境的关系，从而理解“一方水土养一方人”的含义。 课时安排： 课时安排： 两课时 活动准备： 活动准备： 1.教师准备电子课件（1）各地区不同民族风情的画面 （2）具有家乡特色的地域文化。 2.教师准备 MTV《蒙古人》《青藏高原》《月光下的凤尾竹》《山丹丹开花红艳艳》。 3.学生准备家乡重庆的相关资料。（文字 ...
第二单元依据《品德与社会课程标准》 依据《 品德与社会课程标准》 ：通信连万家1、内容标准 12.“知道现代通信的种类和方式，学会一些常用的通信方法，感受通信与人们 生活的关系。懂得并遵守通信的基本礼貌和有关法律法规。” 2、教学活动建议 12.“比较不同通信方式的特点，选择适当的通信方式，与自己的亲友进行 一次实际的通信联系，同学间相互交流自己使用这种通信方式的经验与体会。” 3、 遵循课程标准， 本单元安排了四个主题学习内容， 力求体现和实施课程标准的规定与要求。 主题一：从烽火台到互联网。 ...
2010-2011-2 四年级品德与社会 欠优生转化工作计划 欠优生转化工作计划滨城区第一小学 2011-02邱颖颖四年级品德欠优生转化工作计划 四年级品德欠优生转化工作计划 转化工作 素质教育是指使受教育者在身体素质、心理素质、文化素质和思 想素质等方面得到全面培养和训练的教育。 素质教育的目的是面向全 体学生，促进学生全面发展。因此，在实施素质教育的今天，如何转 化欠优生问题，是教师之间最需要关注的一个课题。依此，特别指定 本转化计划： 一、本年级学生分析： 本年级共有六个班，由于部分学生平 ...
第一单元：有困难， 第一单元：有困难，我不怕单元目标： 单元目标：1． 知道生活和学习中会有困难，遇到困难不退缩，体验克服困难取得成功 的乐趣。 2． 学习正确对待生活中的问题、压力、冲突和挫折，学习自我调节的方法， 提高适应能力。 3． 初步树立积极上进的生活态度，保持良好的心态。 培养学生克服困难的勇气， 增强自信新， 保持积极向上的乐观心态。 单元重点：主题一教学目标： 教学目标：这点困难算什么1、知道生活和学习中会有困难，只有勇敢地迎难而上，才能克服困难，战胜自 我。 2、懂得从挫折和失 ...
人教版四年级上册《品德与社会》教案（ 人教版四年级上册《品德与社会》教案（二）第二课 我们的生 命 教学目标： 1、通过探寻自己的生命历程，了解成长的不易，知道自己的生命承 载了许多亲人的爱和期望。 2、了解生命是有限的，生命失去了就不会再来，应该珍惜生命。 教学重点、难点、关键点： 重点：知道生命是有限的，生命失去了就不会再来，应该珍惜生命。 难点：知道生命是有限的，生命失去了就不会再来，应该珍惜生命。 关键点：通过探自己的生命历程，了解成长的不易，知道自己的生命 承载了许多亲人的爱和期望。 ...
课 题第一课美丽的生命教学要点 知识.能力 技能.情感 能力.技能 情感) (知识 能力 技能 情感总第 3 课时 1?3 分课时 ?水平要求 识 记 理 解 运 用 综 合课 堂 教 学 总 目 标知识与技能：让学生从小懂得动植物和人一样都是生命 √ √ 的。 过程与方法：初步学习从不同的角度认识动植物，知道 它们有感觉，会交流。 情感态度价值观：感受体验动植物的生命的美丽。√ √教 学 重 点 教 具感受体验动植物的生命的美丽。教学 难点初步学习从不同的角度认识动 植物，知道它们有感觉，会交 ...
吃穿用哪里来教学目标 1.通过学生对日常生活用品的考察和研究，知道工农业生产与我们日常生 活的密切关系。 2.能基本领会各种物品的属性和类别。 3.知道农、牧、渔、林的生产都是农业生产。 4.学生通过调查讨论，了解家乡农作物的生产情况，增强对农作物生长及 农业生产的时令性的真实感受。 教学重点 知道工农业生产与我们日常生活的密切关系。 教学难点 增强对农作物生长及农业生产的时令性的真实感受。 教具学具 课件 教学流程 集体智慧 一、追根寻源──日常用品找“老家” 追根寻源──日常用品找“老家” ...
山东人民出版社四年级品德与社会上册第一单元教案 第一单元 生活中的消费 单元目标： 情感、态度、价值观目标： 1、 养成热爱劳动、勤俭节约的态度。 2、 养成文明礼貌、诚实守信、团结协作、有责任心的品质。 3、 初步形成民主、法制观念。 能力目标： 1、 能与他人平等地交流与合作，学习民主地参与探究活动。 2、 学习从不同的角度观察、人事、分析社会事物和现象，尝试合作地、有创意地探究和解 决生活中的问题。学习和运用社会信息的能力，能够运用简单的学习工具探究和说明问题。 3、 养成搜集、整理和运用 ...
四年级品德与社会教案 四年级品德与社会教案 第一单元 走进美丽的家乡 单元概要 站在高高的山岗上，是居高临下地俯瞰家乡的意思，表达了这个单元的主要内容：从整 体上和地理位置方面观察、 了解自己的家乡。 从引导学生以不同角度和方向仔细观察家乡入 手，让他们自己动手绘画家乡，并在这样的一些活动中增进对于家乡的情感。然后，将对于 家乡的认识提升到更加科学和概括化的水平： 认识家乡所在的地理位置及其相应的地形、 地 貌特征，进而拓展自己对于家乡的了解，知道人们都有自己不同的家乡，而不同的家乡都有 自己的 ...
课课题: 这点困难算什么 第时1教课时 总序第案1 个教案 年 月 日 批注课型: 新课 编写时间: 2010 年 8 月 31 日 执行时间:教学目标: 1、知道困难是什么。 2、知道困难并不可怕，可怕的是没有战胜困难的勇气。 教学重点: 使学生明白困难为什么不可怕。 教学难点: 懂得从挫折和失败中吸取教训， 帮助自己不断进 步。 教学用具:课件 图片 教学方法:讨论交流 教学过程: 一、谈话导入 教师：有人说困难是弹簧，你弱它就强。困难究竟是什 么呢？今天我们一起去认识它。 二、指导看图，小 ...
四年级下册品德与社会教学计划一、四年级思品学科现状 品德与社会是一门以孩子社会生活为基础， 促进学生良好品 德形成和社会性发展的综合活动课程， 课本以学生的社会生活为 主线，将品德、社会、地理等相关学科有机的结合，通过学生感 兴趣的话题，引导学生解决各种现实问题，从而形成良好的行为 习惯和道德观。四年级的孩子已具备自己的认知、情感和体验， 教师应激发学生的学习需要的学习兴趣，调动学生已有的经验， 培养学生学习的主动性和自觉性。 四年级的孩子是喜欢上思品课 的，有的孩子认为有少许课本话题无法调动学 ...
《让爷爷奶奶高兴》教案 让爷爷奶奶高兴》教学目标： 教学目标： 1.了解爷爷奶奶过去及现在为家庭与社会作出的贡献，对老年人产生敬意，尊重老年人。 2.理解老人的心思和特殊习惯，体会他们的情感需要。初步表达对爷爷奶奶的孝心。 活动过程： 活动过程： 夸夸我心中的“老明星” 活动一 夸夸我心中的“老明星” 活动目的：以学生课前“我做爷爷奶奶追星族”的调查了解为基础，通过交流让学生进一步体会老 人过去及现在为家庭与社会作出的贡献。从而自然而然地对老年人产生敬意，为理解老人的情感需求做铺 垫，让学生情有 ...
备课教师：总第( 课题（内容） 知识一）课时 课型 新授课主题：4.给福利院送去笑声教 学 目了解福利院是社会福利机构之一，是由国家、社会组织和个人 举办的，为老年人、残疾人、孤儿和弃婴提供养护、康复、托 与能力 管等服务的机构。过程富有同情心和爱心，能主动关心福利院的特殊人群与方法感受为别人带去欢乐、奉献爱心的快乐标 情感态度 价值观富有同情心和爱心，能主动关心福利院的特殊人群。教学重难点要组织学生认真收集自己的爷爷、奶奶年轻时为家庭、为国家课前准备作牺牲、作奉献的典型事例。远资使用 教 教 ...
四年级上册品德与生活教案1. 游戏里的规则 教学目标： 1．通过做游戏，帮助学生体验和了解规则的意义。2．初步懂得为什么要遵守规则。3．知道规则可以修改，尝试修改规则。教学活动及过程活动一：认识规则导人：我们来了解和学习身边的规则。学习做一个守规则的人。提问： 请学生看单元导图，有哪些人遵守了规则?他们遵守了什么规则?讨论：你们知道什么是规则吗?用自己的话说一说。活动二：关于导言引导学生在学习了课文以后，再来讨论导言中的含义。活动三：游戏里有哪些规则选择一两个学生比较熟悉的游戏，带领学生一做。讨 ...
从电视机的变化教学目标1. 通过认识生活中某一物品的变化，认识生产要根据人们的需求不断革新和发展。 2.从各种产品的不断更新中，知道生产的发展是人们生活水平不断提高的需要；是社会生产发展的 需要。教学重点 教学难点 教具学具 教学流程通过认识生活中某一物品的变化，认识生产要根据人们的需求不断革新和发展。 知道生产的发展是人们生活水平不断提高的需要；是社会生产发展的需要。 课件 集体智慧活动一 找一找电视机的变化 1.在课前我们就针对电视机做了一个调查，收获一定不小吧，现在就请同学们交流一下你们的 ...
活动过程： 一、小体验：会变脸的邮递员 1.今天的课堂上，老师给大家带来了一份特殊任务，在我手中有几封信，我想在同学们中间 找一个邮递员按信封上的要求帮我把这几封信送出去，谁愿意来试试？ （信封上分别写有对邮递员送信时的表情要求和收信人姓名， 如： 请邮递员同志微笑着将这 封信转交给铜铺街小学四年级李亮同学， 请邮递员同志生气地将这封信转交给铜铺街小学四 年级肖敏同学等等，信封里的纸条上写着同样几句话：亲爱的朋友：我是开心呵呵，想跟你 交个朋友，不过在这之前，我想先考验你的观察能力，看你能否答出 ...
主题三 农业是人类文明的摇篮 课题1、农业孕育着文明 教学目标： 1、了解古埃及、古希腊、古代中国的文明起源于农业文明，知道农业文明 对人类文明发展所起到的重要作用。 2、了解我国古代农业文明在人类生活中所发展起来的对土地的崇拜、丝绸 文化和茶文化。 教学过程： 1、导入。 我们已经知道了，既然人类早期的生活和生产活动是从农业生产开始的，那 么世界人类的早期文明当然也是在农业的基础上孕育和发展起来的。 2、阅读与讨论。 欣赏教科书第20页古埃及的历史图画、 古希腊的陶器和第21页北京中山公园 社 ...
萝卜的故事 教学目标 1．以萝卜的生长过程为例，体验农、业劳动的过程 2．了解农业的收获与农民收入及生活的关系 3．形成尊重农业劳动、尊重劳动者的情感和态度。 教学活动及过程 1．导人。 “同学们回家以后，了解了自己家经常吃的主要食物，有的同学还了解了这些食物 的来源 。 现在请几位同学简单介绍 一下” 。教师可以将学生的发言简要记录在黑板上，并 告诉学生： “上一节课，我们已经了解到，人们要维持正常的生活，每天都离不开食物， 我们所需要的食物大多是在土地上通过劳动获得的。 但是， 人们是怎样通 ...
1. 游戏里的规则 教学目标 1．通过做游戏，帮助学生体验和了解规则的意义。 2．初步懂得为什么要遵守规则。 3．知道规则可以修改，尝试修改规则。教学活动及过程 活动一：认识规则 导人：我们来了解和学习身边的规则。学习做一个守规则的人。 提问： 请学生看单元导图，有哪些人遵守了规则?他们遵守了什么规则? 讨论：你们知道什么是规则吗?用自己的话说一说。 活动二：关于导言 引导学生在学习了课文以后，再来讨论导言中的含义。 ...
小学四年级下册品德与社会教学计划一、 学生现状分析： 在上学期的统一质量调研中，品社成绩名列全县中游。通过教学质量调研， 反映出了一些不容忽视的问题，学生虽然掌握的基础知识比较牢固，但有些综合 应用、实践性较强的知识知道的少，同学们发现问题、解决问题的能力不强。在 过去的教学中只知道在课堂中学品社，没有让学生真正走向生活、走向社会，感 受大千世界的丰富多彩，这是我们教学中存在的弊端，今后的教学工作中必须克 服。 二、 课标教材内容分析： 《品德与社会》 是九年义务教育课程开设的一门综合性课程， ...