体育教案
桓台县教育体育局 便函〔2009〕37 号 关于举办2009 年度桓台县中小学教育技术应用 评选活动的通知各镇中心校，县属各学校： 为落实全市教育信息化工作会议精神，提高广大中小学教师的教育技 术能力和水平，促进信息技术在教育教学中的广泛运用和创新应用，根据 《关于实施中小学教育技术应用“六个一百”活动的意见》（淄教电字 [2009]3 号）、中央电教馆《关于举办第十三届全国多媒体教育软件大奖 赛的通知》（教电馆[2009]2号）、山东省电教馆《关于组织全省电化教学 优质课和农村中小学现代远程教 ...
2010~2011 学年体育教学部教学工作计划 学年体育教学部教学工作计划根据学院制定的教学计划和下达的本学年各项体育教学工作任务， 结合体育 教学工作实际制定体育教学部 2010~2011 学年教学工作计划。 一、计划工作内容与工作时间安排序 号 计划时间 计划时间 计划工作内容 计划工作内容 （1）组织各个教研室对部分选项课和选修课的教学进度 和考核手册进行合理性论证和必要的修改。 （2）组织教师整理 09~10 学年第二学期教案、点名册和 学生成绩登记单。8 月末统一上交检查，检查不合格的 ...
http://www.paper.edu.cn宁波大学体育教学质量的多角度评价李海龙，陆亨伯，蒋健保宁波大学体育学院，浙江宁波 (315211)E-mail：hailonglee@126.com摘 要：构建体育教学质量评价体系是一个系统工程，是一个动态过程，随着体育教学改革 的不断深入其教学质量的评价体系在不断完善。 本研究以宁波大学过去的三年中体育教学评 价结果进行分析， 透析多角度评价， 从而为构建适合宁波大学体育教学的多元评价体系提供 直接参考。 关键词：多角度评价；教学质量； 体育教学1 ...
云亭中学体育公开课教案初三 3 班 课次 教 学 目 标 课的 部分 2 教材 内容 2006 年 9 月 25 日 教师：蒋晓云 基本姿势、起动、双手胸前传接球1.教育学生端正学习态度，加强组织纪律性。 2.初步学习篮球持球基本姿势、起动、双手胸前传接球的基本动作概念。 3.培养学生组织纪律性，促进身体协调发展。 时 间 3`学生活动 1.体育委员整队集合，报告人数。 2.检查服装。 3.宣布本课内容任务。 4.安排见习生。 组织：教师活动开 始 部 分************* ****** ...
《体育与健康》教学设计 体育与健康》沈亚平 一、指导思想 本节课依据新课标精神，以推进素质教育为宗旨，结合水平四学生的身心特 点，以“健康第一”为指导思想，以学生的发展为本、增强学生竞技体育的理念， 培养学生的学练、自主探究、团结协作、创新的学习品质。使学生通过本节课学 习，对立定跳远有所了解，初步掌握立定跳远的技术动作，能独立安全地进行立 定跳远练习。 二、教学目标 1、认知目标：使学生对立定跳远有基本的认识 2、能力目标：使大部分学生能初步掌握立定跳远的动作技术要领 3、情感目标：培养学生勇 ...
《走近奥运皮影戏》综合实践主题活动说课稿 走近奥运皮影戏》 皮影戏 走近奥运皮影戏》 皮影戏 《走近奥运皮影戏》综合实践主题活动说课稿一、活动主题生成 奥运标志是“舞动的北京”中国印，全世界都对中华传统民族艺术的研究兴趣??→距今已有 2000 多年的中国皮影艺术，是我国民间工艺美术与戏曲巧妙结合而成的独特艺术品种，对国内外文化艺术的发 展起过一定的作用。有不少地方戏曲剧种，就是从各路皮影戏唱腔中派生出来的。??→中国皮影戏所用 的幕影演出原理，以及皮影戏的表演艺术手段，对近代电影的发明和现代电 ...
体育东片 2006 学年第二学期工作计划指导思想： 围绕新学期区幼儿教育工作意见的精神，以我片龙头园体育东路幼儿园建 园十五周年为契机，积极建设优秀的校园文化，打造高效的管理、高尚的师德、 幽雅的环境、优质的教育，让优良的体育东精神得以传承。 一、 规范管理，发挥教研片长的管理职能。1、在以往基础上，整理、补充和丰富教育教学相关的管理文本，以规范工 作要求，做到有本可依，有章可查。 2、以“服务”为准则，建立可行、适宜的检查督导制度，加强与各幼儿园 的沟通和联系。深入基层了解行政和教学现状，挖掘 ...
初四体育与健康基础知识 第一章1、营养：机体摄取、消化、吸收和利用营养素来维持生命活动的 全过程。 2、营养素：食物中对机体有生理功效、而且为机体代谢所必需的 成分。 3、营养素包括（6） 营养素包括（ ：糖类、脂肪、蛋白质、维生素、矿物质和水。 营养素包括 ） 4、为保证身体健康和生长发育，每天所需食物 每天所需食物包括：谷物类、蔬 每天所需食物 菜水果类、动物性食物类、奶制品和豆制品、油脂类。 类） （5 5、体重指数（千克/米 2）=体重/身高 2 6、减肥要遵循的原则 减肥要遵循的原则： ...
湖南永州祁阳下马渡镇云盘町完小第 1 课时 走跑交替杨军收藏点评：此处老师在制订目标中， 点评：此处老师在制订目标中，教师 设计的比较笼统，缺乏可测性。再则， 设计的比较笼统，缺乏可测性。再则， 内容中缺乏其他方面的目标。 内容中缺乏其他方面的目标。而课中 又很鲜明地指出了其他方面目标的活 动。学习阶段：水平一学习目标：在小组活动中学会按顺序使用同一场地。发展学生的跑的能力。 学习内容：跑走交替、游戏此处小标题是采用了小目标形式的写法， 这样给教 此处小标题是采用了小目标形式的写法，学习步骤： ...
兴义 师 范 学 院理 论 课 教 案课程名称 体育的功能与学校体育 教师姓名 教 研 室 黑龙 公体教研室兴义师范学院理论课教案2011 学年 一、主要教学内容： 主要教学内容： 体育的功能与学校体育 二、教学目标： 教学目标： 使学生了解体育的各项功能、运动常见疾病的预防和处理，学校体育的教学内容 与作用，使学生在锻炼的同时学会合理、科学的锻炼方法。 三、重点和难点： 重点和难点： 各个学校功能的理解与应用，学会科学的锻炼方法。 四、教学方法： 教学方法： 第二学期，第 9 周，第一次课， ...
《踢毽子》的体育教学案例 踢毽子》 密云县巨各庄中心小学 齐燕青一、设计理念 本课在健康第一思想的指导下，根据学生的年龄特点和身心发展的特点，把 民间体育项目踢毽子作为本课的主教材，在练习的过程中，充分发挥学生的主体 作用，激发学生的学习兴趣，并在课堂中注重培养学生互相合作的能力，在教学 过程中，并对学生进行爱校爱家乡的思想教育，和集体主义的培养。 二、教学流程 （一）创设情境，激发兴趣 师：同学们你们喜欢看电视吗，都喜欢看什么节目呀？ 生：喜欢看动画片、打仗片、科学探索。 师：除了这些节目，大 ...
体育课教案 教学内容 教 2． 技能目标：初步了解二十四式太极拳的历史、发展、分类，以及我们学的太极拳与其他 学 的不同之处。发展学生速度、灵敏、柔韧、协调等身体素质。 目 3． 情感目标：通过二十四式太极拳的教学，使学生初步具有良好的组织纪律观念、竞争意 标 识、团结协作精神，勇于克服困难等意志品质。 课 的 教学内容与练习手段 部 分 组织教法、学法和要求 安 排 一、 体育委员整队， 报 组织：成四列横队集合 2’ 告人数。 二、 师生问好， 宣布课 的内容和要求。 开 三、 处 理 与 ...
中人教育??中国人事考试第一品牌教师招聘考试模拟考卷［小学体育科目］ 教师招聘考试模拟考卷［小学体育科目］（满分：100 分考试时间：150 分钟）专业基础知识部分判断对错， 小题， 一、判断题(判断对错，对的在题后括号内打“√” 错的打“×” 本大题共 10 小题， 判断题 判断对错 对的在题后括号内打“√” 错的打“×” ， 。 每小题 1 分，共 10 分) 1．跑一般分为起跑、途中跑、终点冲刺三部分。 （ 2．跳高技术分为助跑、起跳、过杆和落地四部分。 （ ） ） ）3．现代体育教学应充 ...
体育课教案初中一年级 2 班 学生人数：54 人1教 学 目 标学 教学 学生 中 学生 学生课 ： 一 体育 学生2 3 4 5教 学1 2 3 4 5课 时 教法一 学与练 组织要求 ：教学 过程间课 堂 常 规生体育3 生 ：教学 ： 3 中 ：一 学生 体教学 过程时 间教法学与练组织要求 组织成大小三个同心圆基 本 要 领学生模仿 7′ 教师领做，示范与讲解 意念练习 相结合 原地徒手练习要求：观察结合体会为主 组织如下： 每隔 100 米一组便 通过远景观察指导学生 12′ 于观察学 ...
教 课 课 时师 型 题 间王 艳 新 课 快速跑中的途中跑教学 2010 年 10 月单 课 教 教位 时 具 法永茂乡中学 1 课时 录音机、垫子 讲解法、示范法 反复练习法、游戏法教学目标课程目标： 课程目标： 1、通过途中跑的教学，提高学生的速度素质和敏捷性； 2、着重发展与培养学生跑的正确姿势，掌握放松自然跑的技术； 3、在练习中，发展学生身体素质与快速奔跑的能力与途中跑的技术 相结合； 4、通过游戏，培养学生的集体荣誉感和相互合作的精神。 阶段目标与水平目标： 阶段目标与水平目标： ...
体育与健康课教案 体育与健康课教案授课老师 教学内容 快 速 跑 授课对象:高一年级男生 人数:32学习目标1. 通过学生自身体验,了解影响快速跑的主要因素,让 85\%的学生养成正确的 快速跑动作,提高学生的奔跑能力和跑速. 2. 体现出积极向上的课堂氛围,培养学生勇于竞争的意识. 3. 发展学生全面身体素质.课的结构教学内容教 师 活 动学 生 活 动组织形式运动负荷准备部分一. 课堂常规 1. 整队,师生问好. 2. 布置上课内容任务, 安 排见习生活动.★整队, ☆ 整 好 问好,要 队 ...
第一课时 室 内 课 教学内容： 1、什么是体育课？为什么要上体育课？ 2、养成正确的身体姿势 3、人体的形态。 教学目标： 认知目标：明白体育课的真正含义以及意义；养成正确的身体姿势的要求；人体形态的名称。 教学重难点：学生的认知水平与记忆力水平。 教学过程： 一：导入部分（9-13 分钟） 课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。 教与学的方法： （1）导入语：小朋友们，有没看过电视里运动会，那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银 铜牌，他们厉不厉害的，你们希望自己和他们一样获奖吗？他们 ...
伍家岗小学体育课教案 阶段： 阶段：水平三 年级： 年级：五年级 执教： 执教：王凌冬1. 学习技巧前滚翻两脚交叉转体 180 度，使 90\%的学生掌握技能。 课的 2. 发展柔韧、灵敏和协调素质，提高控制力、时空感和平衡能力。 目标 3. 培养学生参与各种活动的兴趣、积极性和主动性，通过游戏培养学生遵守规则， 发展上下肢协调能力和快速反应能力，提高团队意识。体验合作学习的乐趣。 教材 课的 顺序 准 备 部 分 9 时间 分配 教 前滚翻两脚交叉转体 180 度 学 内 容 游戏：架桥过河 ...
武教体发〔2011〕1 号武山县教育体育局 关于印发 2011 年教育体育工作要点的通知现将《2011 年教育体育工作要点》印发你们，请结合各自 工作实际，认真抓好贯彻落实。附件：2011 年教育体育工作要点二?一一年二月十九日-1-附件：2011 年教育体育工作要点2011 年全县教育体育工作的总体思路是：以科学发展观为 统领，认真贯彻党的教育方针和全国教育工作会议精神，全面实 施素质教育，以强化教师队伍建设、提升教育管理水平和改善办 学条件为重点，突出教育科研工作，强力推动全县学前教育、义 ...
如何进行体育说课说课的主要效果与实际应用价值1．省时省力，简便易行 ．省时省力， 2．能提高教研活动的针对性、实效性 ．能提高教研活动的针对性、 3． 可以对教师的业务水平和教学能力 ． 做出客观的评价说课与上课的关系(1)性质不同。 性质不同。 对象不同。 (2)对象不同。 时间、场所不同。 (3)时间、场所不同。 内容不同。 (4)内容不同。 (5)语言风格不同 语言风格不同。 (5)语言风格不同。说课的形式1、研究课的说课 、 2、作课前的说课 、 3、以考核为目的的说课 、研究课的说课主 ...