三年级品德教案
第 1 课《我的一家》 教学目标： 知道自己的成长离不开家庭。 知道家庭成员之间的关系，并能正确地称呼他们?/p> 教学重点： 引导学生参与活动，在活动中感受父母长辈的关爱之情，体验家庭生活中的快乐 和幸福。 教学难点： 家庭成员之间和关系及称呼，体会家庭成员间的亲情。 教学准备： 让学生收集一些和家人合影的照片（全家福、生活照） ；准备一张用彩色纸 背景音乐课件。 教学时间：一课时 教学过程： 一、感受家的温馨气息 师：同学们，我们都有一个可亲可爱的家。我的家住在坪坝晏店街道，你们的家 ...
2011-2012 年度三年级品德与社会期中测试卷一、 填空题。30 分 1、一个（ 之间的距离。 2. （ （ ） 为我们购物提供方便； （ ） 帮助我们寄信、 汇款……； ）为我们出行提 ） ，一声（ ） ，一点（ ）都会拉近我们和邻居）是人们健身休闲和娱乐的好地方； （供了方便。 3.在公共场所，我们要讲（ 二、论述题 1、讲述下你的生活环境？ ） 、讲（ ） ，做一个（ ） 。2、国家和社会给老人们提供哪些优待和规定？3、在公共场所讲文明，我们应该怎么做？4、你还知道哪些人为我们提供了哪 ...
三年级下册品德与生活第一单元单元简介：我学习， 我学习，我快乐本单元体现了《全日制义务教育品德与社会课程标准》中“珍惜时间， 学习合理安排时间， 养成良好的学习习惯， 独立完成学习任务， 不抄袭， 不舞弊” 等内容而设置的。人的一生是学习的一生。学习是人类进步和发展的基础，是每 一个人通向成功的必由之路。帮助孩子从小树立良好的学习习惯，是小学教育的 一个重要内容。而实际生活中，中年级的孩子对学习的重要性的认识还不到位， 不深刻，自控能力比较弱，缺乏科学的学习方法和良好的学习习惯。活动主题一教学目 ...
未来出版社三年级上册品德与社会教案 教案 2010-12-11 16:32:44 阅读 137 评论 0 字号：大中小 订阅 第一课时:两年的变化 教学内容 1.两年来的变化 知识 教学目标 能力 态度 教学重点 教学难点 知道有关自己长大的事情，全面理解长大的含义。 学会测量身高、体重的方法学习使用简单测量工具，会填写成长记录 卡。 正确认识自己的长大，感悟长大是一个丰富的过程。懂得感激，形成 热爱家庭的态度。 教 案知道有关自己长大的事情，全面理解长大的含义 学会测量身高、体重的方法学习使用 ...
《我们给自己定规则》教学设计 我们给自己定规则》教学目标1、了解规则的制定过程，体会规则是大家制定的。 2、试着给自己班级制定班级公约。教学重、 教学重、难点让学生尝试自己制定规则，体会规则制定要反映大多数人的意愿。教学准备 课件 、白纸 教学过程 回顾所学内容， 一、回顾所学内容，导入新课通过前几节课的学习，我们知道了我们的生活处处都有规则，它 是我们学习和成长过程中必不可少的， 有了规则才会使我们生活得更 幸福、更快乐。 这节课我们继续学习我 《我们给自己定规则》 板书课题， ， 齐读。二、 ...
第三单元我和规则交朋友第一课 规则在哪里一、教学目标 认识目标： 1、通过做游戏，让学生明白规则的道理，人人要自觉遵守，能在讨论、调 查的基础上，学习发现生活中的规则。 2、了解与小学生相关的规则。 情感目标： 明确规则的重要性，积极探索规则的奥秘。 行为目标： 自己遵守规则，见到有不遵守规则的行为要批评和劝阻。 二、教学重点 通过做游戏，让学生懂得规则的意义，理解小学生相关的规则。遵守规则， 按规则办事。 教学难点： 教育学生遵守规则，懂得规则的重要性。 教学的关键： 通过做游戏，让学生明确规 ...
第二课、我们的学校 一、教学目标 1、结合自己学校开展的各项活动，体会学校生活的快乐，以及学校 与自己成长的关系。 2、通过观看学校的橱窗、展板、专栏、校园特色角等，感受校园文 化的丰富内涵， 在增强对学校的亲近感的同时， 获得积极的人生启迪。 3、通过了解学校的发展变化和全校师生取得的各种成绩，形成为学 校感到骄傲自豪的情感，在潜移默化之中，让学生产生“我也要为校 争光”的愿望。 4、初步了解一些我国不同地区、不同时期和不同类型的学校，以开 阔学生的视野，增进对学校的认识和对未来学校的憧憬。 ...
品德与生活三年级下册教案 第二单元 我们共欢乐主题单元教材解读表单元主题 1）比较自己与他人的不同，并能意识到每个人互不相同，各有特点。2）能够意识到自己在班级中的作用，并为此感到自豪和骄傲。 3）懂得与同学交往中要相互理解、相互尊重、平等相处。4）学会 与人交流、合作，分享快乐。能够清楚地表达自己的感受，体察他 人的情感，倾听他人的意见，接纳和欣赏他人，感受与同学间的友 爱之情。主题概述 本单元从学生对自己的直接感受出发，意识到他人的存在及其与自己的不同， 尊重他人的想法、选择。并进一步使学生 ...
科 教 内 设 理目 学 容 计品德主备人 第 单元张娜复备人 第 1 课时 备 课张娜第五册 题 目第 课 准第页以育人为本，培养他们对生活的积极态度。 念 知识技能目标： 知识技能目标： 1、了解品德课所学内容。 教 学 2、了解本学期的具体要求。目标情感目标： 思想教育、心理品质、习惯养成） （思想教育 情感目标： 思想教育、心理品质、习惯养成） （ 1、知道开设品德课的重要性。 2、养成良好的学习习惯。课 前 准 备 重 难 课教 书 师 学 书 生 点 点 型 了解本学期的具体要求。 ...
第一单元 第一单元温暖的家主题一、我长大了 教学目标： 1、全面理解长大的含义。 2、感悟长大是一个丰富的过程。 教学重点： 1、全面理解长大的含义。 2、感悟长大是一个丰富的过程。 教学难点： 感悟长大是一个丰富的过程。 教学准备： 1、布置学生收集自己的出生证和反映自己成长的照片，儿童用品等。 2、学生向家长了解自己的童年趣事。 教学过程： 1、导入。 （1）板书课题。 （2）请学生读教材第 2～4 页乐乐、虎子和文文的话。 （3）让学生欣赏教材第 2～6 页，并发表意见。 2、小组调查。 ...
《来自社会的爱》导学案 来自社会的爱》庄浪县永宁乡鱼咀小学一、导入 有这样一个字，它不必说出口，但我们却每时每刻都可以切身体 会到它的存在，当然了，它需要用心去体会。它来自爸爸妈妈，来自 学校、老师，来自社会的方方面面。谁能告诉我，这是个什么字？ 爱。 对，是爱。我们每天都被家人、学校和社会的爱包围着。在他们 的关爱中，我们无忧无虑、快快乐乐地学习、成长。你感受到爱的存 在了吗？谁来说说你感受到的爱。 （父爱、母爱、友爱、社会的关爱……） 今天，我们就来学习 二、新授 1、请大家打开书，自己阅读 ...
人教版三年级品德与社会下册期末复习题 一、你会填吗？ 1、家庭是我们的第一所（学校） ，我们在（家中）得到家人的关爱，学到了（知识）（本领） 、 和做人的道理。 2、凡年满 6 周岁的儿童，部分性别、民族、种族，应当接受规定年限的（义务教育） 。 3、当我们回忆起母爱，要报答母爱时，会自然想起唐代诗人（孟郊）的诗《游子吟》 。 4、我们要学会看平面图，图上的方向是这样的：上（北） ，下（南） ，左（西） ，右（东） 。 5、我们每个人和别人（接触）时，都会对人有这样那样的看法，从不同的（角度）看 ...
本文由chenkewei20111贡献 doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。 人教版品德与社会三年级上册期末试题 班级 得分 一、 判断对错.（对的打√，错的打×）（24 分） （ （ （ （ 色。 （ （ （ （ （ （ （ （ ）1、爸爸妈妈很辛苦，我们要尊敬他们。 ）2、如果别人看不见，我们可以踩着草坪过去。 ）3、在教室内不可以随便打乒乓球。 姓名 ）4、我们每个人在不同的生活场所，都在不断地改变着自己 ...
品德与社会 教师授课案课题教 学 目 标与 长 会1.我长大了长 长 长课时安排1会第 1 课时一 与 会 我 与 课 与 会与教教 教我长大了我教 教 教一 一 长我 会 一 大 一一 长 了会 会 长一教 学 内 容 及 意 图（三）我为温暖的家做些什么 1.在这样温暖的家庭环境中，同学们一天天健康地长大 了。但是你们在享受温暖生活的同时，有没有想过自己也是这 个家庭的一员，应该为这个温暖的家做些什么，对家庭应该负教学意图在集体讨论 的过程中，学 生通过质疑、 2.学生根据提出的问题分组进行 ...
第一单元 夸夸我自己主题一 我的自画像教学目标： 教学目标： 1．帮助学生了解自己、悦纳自己，体验愉悦。 2．引导学生多方位地欣赏自己，发扬优势，建立自信。 3. 通过画自画像，制作“明星卡”，培养学生动手动脑能力。 教学重点、 教学重点、难点 了解自己的特点，知道人各有所长，要取长补短，大方、自信地表现自己。 教学过程： 教学过程： 1. 画自己的表情 一、看漫画，感受各种不同的表情 1．小胖考考你（备课系统漫画“不同的表情”图片） ：看表情想想人物此时的心情？ 2．瞧，我们的表情多有趣！ （ ...
三年级下册品德与社会教学设计一、学生基本情况分析： 本班共有 30 个学生， 全体学生都活泼可爱， 品德优良， 有上进心， 对学校生活充满激情， 对各科文化课学习非常投入。但由于学生年龄小，可塑性强，知识面窄，这有待于在今后的 教学中不断培养学生良好的行为习惯，通过身边的人和事，开展积极有益的各种活动，对学 生进行养成教育。 二、 教材分析： 三年级的学生还处于儿童期，这一阶段是儿童品德和社会性发展的启蒙阶段，他们刚刚 进入“品德与社会”课程的学习，这一册的教育内容应当是对学生品德形成和社会性发 ...
教 学 计 划一、教材分析 《品德与社会》教材三年级的教育主题是：我在成长。在这一教育主题统领 下，根据学生的年龄特点，教材共设计了七个单元教育主题：1.我和我的同学； 2.我要安全地成长；3.我的成长与家庭；4.我的邻里生活；5.我的成长与学校； 6.我的成长与他人；7.家乡哺育了我。 这七个单元主题所涉及的内容是对这个年龄阶段儿童具有重要影响的、在儿 童生活中所发生的各种社会互动关系（如儿童自我、家庭、学校、邻里、家乡之 间的相互作用关系。） 本册教材由后四个单元组成。第一单元主要是有关邻里 ...
浙教版三年级下册品德与社会教案 第一单元 话说社区 1 社区??我的大“家”目标要求： 1、认知目标： 让学生认识社区， 了解社区的情况。 知道社区里各种设施的所在位置， 了解它们的作用。 2、情感目标：培养学生爱社区的思想感情。 3、行为目标：通过访谈、调查等方法搜集自己社区变化的资料，感受社区日新月异 的变化。 教学重点难点： 重点：了解社区的概况，知道各种设施的所在位置，了解它们的作用。 难点：培养学生热爱社区的思想感情。 教学准备： 教师准备： 1、社区各种机构和设施的相关图片。 2、有 ...
第七课 不同的生活环境 教学内容：教科书37-42页。 教学目标： 能力目标： 1.结合生活体验，描绘并能够正确评价自己生活城市的状况。 2.联系生活经验，通过读图，从不同的侧面描述城市的特点。 情感目标: 1.通过学生的小组学习，分析现代城市的特点，并思考如何“营建舒适的生 活环境”。培养合作意识和探究能力。 2.参与“学生论坛”的学习讨论， 运用所学知识城市建设献计献策， 积极宣传。 激发热爱城市家园的情感。 教学重点： 了解现代城市的特点，并思考如何“营建舒适的生活环境”。 教学难点：正确 ...
主题一教学目标： 教学目标：我长大了1、全面地理解长大的含义。 2、感悟长大是一个丰富的过程。 教学重难点： 教学重难点： 全面理解长大的含义。 教学准备： 教学准备： 1、向家长了解自己的童年趣事。 教学活动： 教学活动： 1、 导入。 今天，让我们一起来回忆自己长大 的历程。 板书课题：我长大了 2、阅读课文。 请学生读教科书第 2?4 页乐乐、 虎 子和小文的话。 3、小组调查。 每个同学都和教科书上的小朋友一样， 经历了一个成长的过程。今天我们一起 来开展一个有趣的活动??我的 ‘昨天’ ...